こんにちは！管楽器リペア科2年です。

先日、高校生の皆さんを対象にした『メンテナンス講座』のインターンに行ってきました！！

向かう道中は、「みんなに楽しんでもらえるかな？」というワクワクと、「うまく教えられるかな……」という緊張で胸がいっぱい。

でも、「今日は教えるプロとして、冷静にがんばるぞ！」と気合を入れて現場へ向かいました。

現場に到着すると、高校の先生と生徒の皆さんが温かく迎えてくださり、緊張がすっと解けて最高のスタートを切ることができました！

今回の講座は、金管楽器・木管楽器・打楽器に分かれて実施。私たち中部楽器技術専門学校の学生が講師となり、実際に楽器を触ったり、質問に答えたりしながら進めていきました。

講座の中で、私自身が「あ、これはすごく大切だな」と気づいたポイントが2つあります。リペアの世界を目指す上で、とても勉強になったので紹介しますね！

①「もし自分が相手だったら？」と考えてみること

リペアの世界では、お客様の「予算」や「こうしてほしい」というニーズに応えることが基本です。

そのためには、まず

「この高校生のみんなは普段どんなふうに楽器と接しているのかな？」

と、相手のことを知ろうとする姿勢が大切だと改めて気づきました。

一方的に教えるのではなく、相手に寄り添った提案ができるリペア職人になりたいです！

② 伝えるときの「専門用語」に気を配る！

楽器の部品には、細かい名前がたくさんあります。 私たちは学校の授業で毎日その名前を使っているので、ついそれが「当たり前」になってしまいがちです。

でも、初めて聞く高校生にとっては難しい言葉もありますよね。

そこで、みんなが知っていそうな言葉（ピストンやレバーなど）はそのまま使い、少しマニアックな言葉（ピストンフェルトやロータリーの回転台など）は、

「これのことだよ！」と実際のパーツを見せたり、図に描いたりして伝える工夫をしました。

今回のインターンでは、メンテナンスの方法だけでなく、

「学校や部活によって、楽器の扱い方や管理の悩みが全然違うんだ」

という新鮮な発見もありました。

引率の先生が「場数を踏むことが、一番のステップアップになるよ」と言ってくださいましたが、本当にその通りだと実感しています。

これからも、こうしたチャンスにはどんどん飛び込んで、知識も技術も、そして「伝える力」も磨いていきたいです！